Родитель
|
Дает
возможность эффективно действовать в качестве реальных родителей.
Осуществляет автоматические реакции и решения. Уменьшает тревогу.
Сохраняет моральные и этические нормы. Сохраняет и передает традиции
культуры. Является воспроизведением реальности первых 6-8 лет жизни.
|
Нахмуренный лоб, поджатые губы, указующий перст, руки на бедрах, на груди, заламывание рук, жесты запрещения, отказа.
|
Прелесть,
сынок, безобразие, низкий, вульгарный, отвратительный, прекрати раз и
навсегда, ни за что на свете, оценочные суждения.
|
Искореняет
все, что напоминает детскую радость. Живет и действует согласно
установившимся шаблонам. Воспринимаем враждебно любые изменения.
|
Взрослый
|
Производит
объективную обработку информации, высчитывает вероятности, существенные
для взаимодействия с миром и удовлетворения своих потребностей.
Регулирует деятельность Родителя и Ребенка, осуществляет объективное
посредничество между ними. Формирует «Я – Образ». Является
воспроизведением опыта, приобретенного в течение всей жизни.
|
|
Конструктивный, способный, экономный.
|
Человек
рациональный, объективный. Формально лишенный этических ценностей и
убеждений, не способный к жизнерадостности и другим проявлениям эмоций.
|
Ребенок
|
Его
сферы – интуиция, порыв, радость, очарование, подражание, любопытство,
поддразнивание, испуг, страх, опрометчивые поступки и все
биологическое, инстинктивное. Нуждается в защите и ощущении
безопасности. Является проявлением внутренней реальности первых 6-8 лет
жизни.
|
Выражение застенчивости, хитрости, любопытства, страха, улыбка, смех.
|
Восклицания, клятвы, ругательства, междометия.
|
Получает
от жизни много радостей и не занимается рациональным формированием и
использованием ресурсов. Подвергается множеству опасностей. Не
интересуется последствиями своего поведения, хочет лишь развлекаться и
играть. |